Jak na studia Słowa pisowni


Original: http://www.auburn.edu/academic/education/reading_genie/spelling.html
Copyright: www.auburn.edu

Gdy biedni spellers zacząć od słowa pisanego, często starają się zapamiętać pisownię, jak gdyby był dowolny ciąg liter. Dowolne ciągi są strasznie trudne do zapamiętania, pomyśl jak długo to trwa, aby dowiedzieć się numer telefonu, a następnie wyobrazić sobie, próbuje dowiedzieć się 88.500 numerów telefonów – szacunkową liczbę słów w drukowanej szkolnym angielskim. Wordmapping strategia pomaga studentom skupić się na wymowie słowa przed widząc w jego pisowni. To pomaga im zrozumieć, że pisownia jest sensowne mapa wymowy. Kiedy pisownie są rozumiane jako mapy wymowy, są one znacznie łatwiejsze do zapamiętania.

Wordmapping procedura ma dziewięć kroków. Przez pięć kroków, student analizuje fonologicznej struktury słowa, uczęszczając do fonemów (ruchy, usta), wszystko, nie widząc to słowo. W przypadku pozostałych czterech etapów, konstrukty studenckie i studia ortograficzne jak mapa wyrazu.

Po pierwsze, bada ruchy usta słowa. Przykład

1. Powiedz słowo. noc
Powiedz sylaby, jeśli jest więcej niż jeden.

2. Stretchthe słowo. / NnnIIIt /
Praca sylaby przez sylaby z multisyllabic słów.
Jeśli fonem nie może być rozciągnięty, przesadzać go.

3. Segment (dzielona) fonemów.
Praca przez sylab w razie potrzeby.
Pierwszy fonem? / N /
Następny fonem? itp. / I /
Ostatni fonem? / T /
Umiejętne spellers może po prostu zgłosić segmentów.

4. Policz fonemów. 3

5. Remis spacje. _______
Półwyroby oznaczać fonemów.
Put ukośniki między sylabami.

Następnie, w tworzeniu mapy słowo poznania pisownię.

6. Nagrać fonem pisowni przez fonemu.
Na pierwszym puste, pisać listów [] n _____
Na następnej pustej, napisz [litery] N __ IGH
Ostatnia puste, pisać listów [t] n IGH
Jeśli są nieme litery, daszek je w.

7. Wpisz słowo w najlepszym pisma kursywą. noc

8. Przestudiuj pisownię.
Zapytaj, co] wzorzec mówi OR Co igh powiedzieć?
Zapytaj o jak fonem jest wpisany OR Jak zaklęcie / i / w nocy?
Zapytaj, co musimy pamiętać o słowie. Co jest trudne, o nocy?
Tylko pytać o skomplikowanych części.

9. Daj znaczenie.
Co ___ oznacza? Gdy jest ciemno.

Wersja skrótu strategii studiowania słowa pisowni:
1. Powiedzieć
2. Rozciągać
3. Podzielone
4. Liczyć
5. Rysuj puste
6. Rekord
7. Pisać
8. Studiować
9. Nadać sens
Pisownia w tutorialu Lekcje

Niektórzy uczniowie są zbyt zaawansowane do lekcji letterbox, bo opanowali najbardziej regularne korespondencje samogłosek w słowach jednej sylaby. Słowa te uczniowie są o czytanie problemy są nieregularne, wielosylabowy, lub obu. Kiedy uczniowie przenieśli poza lekcji letterbox, możemy pracować na bardziej subtelnych wzorców pisowni z lekcji wordmapping.

Pierwszym krokiem w tworzeniu wordmapping lekcji jest zbadanie miscues czytaniu; obejmują one słabości pisowni wystarczająco poważne, aby utrudniać czytanie. Rozważ błędne wyrazy w pisanych wiadomościach, ale priorytet misread nieregularne lub wielosylabowy słowa. Identyfikować jeden brakujący wzorzec zajęcia w lekcji ortografii, np. c (e, i, lub y) = / s / lub wspólne sylaba CJA.

Zrób listę 12/03 przykład słowa i słów nonexample oraz nieregularnych i wielosylabowy słów i słów recenzji z poprzednich lekcji. Wpisz słowa w kolejności sylaby, np. raz, okruchy, tułowia, równowagi, cyrk, i pogotowie ratunkowe. Zapewnienie sylabiczność słownika i liczy fonemy, np. bal-Ance, 3-3; cir-CUS, 2-3; am-bu-lance, 2-2-4.

Wyjaśnić i modelować jak się pisze to słowo, np. stosując dziewięć kroków. Z wielosylabowy słowy używać sylaby słownik, np. do staranności, dil-i-gencji.

Jeśli student jest łowienie na, spójrz na skróty w procedurze dziewięć kroków. Po uczeń ustnie syllabicates słowo i liczy sylaby, pracy poprzez sylabę. Mieć uczeń rozciągać każdą sylabę, liczyć swoje fonemy, narysować puste, i zrób ukośnik, aby przygotować drogę dla następnej sylabie. Po blanki są rysowane, zapewnić standardową pisownię dla ucznia, aby nagrać puste przez puste. Nie należy się spodziewać, aby student wymyślać standardową pisownię, co często wiąże się nieprawidłowości i niejasności. Dalej, mają ponownie skopiować student słowo “w najlepszym pisma kursywą”, a następnie studiować skomplikowanych części. Upewnij się, że uczeń rozumie, co to słowo oznacza.

Po wszystkie słowa są przetwarzane, złożyć pisemne testy pisowni. Podać przykłady wzorca pisowni nieujęte w lekcji. Na przykład studenci, którzy studiowali plon powinien być w stanie przeliterować wydajność lub tarczę. Studenci, którzy studiowali fiction powinien być w stanie przeliterować frakcję lub frakcji. Zakończyć lekcję o uczeń odczytuje listę słów ortograficznych. Słowa reprezentowane dobrymi pisowni w pamięci można odczytać płynnie.

Tygodnik Procedura grupy Pisownia

1. Znajdź systematyczny program, który rozwija moc ortograficzny uczniów pisowni. Posortuj słowa na liście tygodnika wzorców pisowni, np. wspólne fonogramu, wspólnego digraph lub klastra, lub wspólny prefiks, korzenia lub przyrostek. Wyboru przedstawiciela słowo z każdej grupy, słowo kluczowe. Po pracy grupowej, to słowo będzie na ścianie słowa.

2. Wprowadzenia słów kluczowych w poniedziałek z całą klasą (używać procedurę opisaną powyżej). Przed wprowadzeniem każdego słowa, upewnić liczby fonemów (dźwięków), które litery przeliterować każdy fonem. Będziesz potrzebował sylabiczność słownikowe multisyllable słów. Test wstępny pozwoli wskazać, które słowa muszą dodatkowej pracy.

3. Spółdzielcze grupy uczenia studiować inne słowa wtorek i czwartek. Zespoły powinny być możliwie zrównoważony w pisowni zdolność, każdy zespół powinien mieć mieszankę dobrych spellers i spellers walczących. Zaplanuj nagrodę za zespoły, które średnio powyżej 90% w stosunku do tygodniowego testu. Nagrodą może być coś tak prostego jak 10 minut wolnego czasu, lub prawo do wyboru grę uczenia. Unikaj bezlitosna konkurencja poprzez stworzenie sytuacji, w której każdy zespół może wygrać nagrodę. Sukces zespołu musi zależy od każdego członka gola, tak że jeden niski wynik może przeciągnąć w dół średnio zespołu. Aby odnieść sukces w indywidualnej odpowiedzialności, członkowie zespołu muszą pomagać sobie nawzajem nauczyć pisowni. We wtorek studenci w zespołach parują się uczyć słów. Pracują nad słowami, które są inne przykłady wzorów wprowadziły dzień przed – nie słowa kluczowe wprowadzone przez nauczyciela. Tam gdzie to możliwe, każdy partner ma tur bycia liderem, po przez kolejne badania tekstów. Po pary studentów praktykuje każdego ze słów, grupa wykonuje test praktyce, z jednym członkiem dając słowa do zespołu. Pary studyjne następnie zerwać badać każde słowo albo partner pominiętą w badaniu praktyki. Dla każdego nieudanego słowa, partnerzy przejść przez kroki ponownie. Przypomnij uczniom, że niektóre słowa będą na badania, które nie są na liście. To zajmie moc pisowni, aby te słowa dobrze. Zapamiętywanie nie pomoże.

4. Przegląd i wiedza wykonywanie słowa z całą klasą pracy i środa części czwartek. Są gry, każdy-uczeń-odpowiedź działań i wybrane prace z tekstu pisowni. Grupy powinny również spełniać czwartek do pracy za pośrednictwem wszelkich trudnych słów, z wykorzystaniem dziewięciu kroków wordmapping.

5. Pisownia testy piątek. Z wyborem słów jednostkowych, jak próbkę niewykształcony słów nauczył wzorca. Na przykład, jeśli studenci badali ból, poproś, aby przeliterować zysk, i przypomnieć im, że jest to ten sam wzór pisowni bólu. Po badaniu, wyniki średnie zespołu i nagrodzić zwycięzców. Możesz mieć specjalną nagrodę (np. dodatkowy czas komputer), jeśli każdy zespół jest udany.